Rencana Asuhan Keperawatan
Nama klien : Tn. J Ruang : Yudistira No. RM : 255xxx
A.
Tgl
|
No DX
|
Diagnosa Keperawatan
|
Tujuan
|
Rencana Tindakan
Keperawatan
|
||
Kriteria Evaluasi
|
Intervensi
|
Rasional
|
||||
Gangguan konsep diri :Harga
Diri rendah
|
Tujuan umum :
Klien dapat berhubungan dengan orang lain secara optimal
Tujuan khusus :
TUK 1 :
Klien dapat membina hubungan saling percaya
TUK 2 :
Klien dapat mengidentifi-kasi kemampuan dan aspek positif yang
dimiliki
TUK 3 :
Klien dapat menilai kemampuan yang digunakan
TUK 4 :
Klien dapat (menetapkan) merencanakan kegiatan sesuai dengan
kemampuan yang dimiliki
TUK 5 :
Klien dapat melakukan kegiatan sesuai kondisi sakit dan
kemampuan-nya
TUK 6 :
Klien dapat memanfaatkan sistem pendukung yang ada
TUK 7 :
Klien dapat memanfaatkan obat dengan baik
|
1.1
Ekspresi wajah bersahabat,
menunjukan rasa senang,ada kontak mata,mau berjabat tangan,meu menyebut
nama,mau manjawab salam,klien mau duduk berdampingan dengan perawat, mau
mengutarakan masalah yang dihadapi
2.1
Klien mengidentifikasi
keamampuan aspek positif yang dimilki :
-
Kemampuan yang dimilki klien
-
Aspek positif keluarga
-
Aspek positif
-
lingkungan
3.1
Klien dapat menilai kemampuan
yang dapat digunakan
4.1
Klien membuat rencana
kegiatan harian
5.1
Klien dapat melakukan
kegiatan sesuai kondisi sakit dan kemampuannya
6.1
Klien memanfaatkan sistem
pendukung yang ada di keluarga
7.1
Klien dapat menyebutkan
obat-obat yang diminum dan kegunaan (jenis, waktu, dosis dan efek)
7.2
Klien dapat minum oabat
sesuai program pengobatan
|
1.1.1
Bina hubungan saling percaya dengan mengungkapkan prinsip komunikasi terapeutik:
a.
Sapa klien dengan ramah baik
verbal maupun non verbal
b.
Perkenalakan diri dengan
sopan
c.
Tanyakan nama lengkap klien dan nama
penggilan yang disukai klien
d.
Jelaskan tujuan pertemuan
e.
Jujur dan menepati janji
f.
Tunjukan sikap empati dan
menerima klien apa adanya
g.
Beri perhatian kepada klien
dan perhatikan kebutuhan dasar klien
2.1.1
Diskusikan kemampuan dan
aspek positif yang dimiliki klien
2.1.2
Setiap bertemu klien
hindarkan dari memberi penilaian negatif
2.1.3
Utamakan memberi pujian yang
realistik
3.1.1
Diskusikan dengan klien
kemampuan yang masih dapat digunakan selama sakit
3.1.2
Diskusikan kemampuan yang
dapat dilanjutkan penggunaannya
4.1.1
Rencanakan bersama klien
aktivitas yang dapat dilakukan setiap hari sesuai kemampuan
-
kegiatan mandiri
-
kegiatan dengan bantuan
-
kegiatan yang membutuhkan
bantuan total
4.1.2
Tingkatkan kegiatan sesuai
dengan toleransi kondisi klien
4.1.3
Beri contoh cara pelaksanaan
kegiatan yang boleh klien lakukan
5.1.1
Beri kesempatan pada klien
untuk mncoba kegiatan yang telah direncanakan
5.1.2
Beri pujian atas keberhasilan
klien
5.1.3
Diskusikan kemungkinan
pelaksanaan di rumah
6.1.1
Beri pendidikan kesehatan
pada keluarga tentang cara merawat klien dengan harga diri rendah
6.1.2
Bantu keluarga memberikan
dukungan selama klien dirawat
6.1.3
Bantu keluarga menyiapkan
lingkungan rumah
7.1.1
Jelaskan jenis-jenis obat
yang diminum klien pada klien dan keluarga
7.1.2
Diskusikan manfaat minum obat
dan kerugian berhenti minum obat tanpa seizing dokter
7.1.3
Jelaskan prinsif 5 benar minum obat (benar klien, benar
obat, benar dosis, benar waktu dan benar rute pemberian)
7.1.4
Anjurkan klien minta obat dan
minum oabat tepat waktu
7.1.5
Anjurkan klien melaporkan
pada perawat atau dokter jika merasakan efek tidak menyenangkan
7.1.6
Beri pujian jika benar minum
obat dengan benar
|
· Hubungan saling percaya merupakan dasar untuk kelancaran hubungan
interaksi selanjutnya
· Mendiskusikan tingkat kemampuan klien seperti menilai realitas,
kontrol diri atau integritas ego diperlukan sebagai dasar asuhan
keperawatannya
· Reinforcement positif akan meningkatkan harga diri
· Pujian yang realistik tidak menyebabkan klien melakukan kegiatan
hanya karena ingin mendapatkan pujian
· Keterbukaan dan pengertian tentang kemampuan yang dimiliki adalah
prasarat untuk berubah
· Pengertian tentang kemampuan yang dimiliki diri, motivasi untuk
tetap mempertahankan penggunaannya
· Klien perlu bertindak secara realitas dalam kehidupannya
· Contoh peran yang dilihat klien akan memotivasi klien untuk
melaksanakan kegiatan
· Memberikan kesempatan pada klien mandiri dapat meningkatkan
motivasi dan haga diri klien
· Reinforcement positif dapat meningkatkan harga diri klien
· Memberikan kesempatan kepada klien untuk tetap melakukan kegiatan
yang bisa dilakukan
· Mendorong keluarga untuk mampu merawat klien mandiri dirumah
· Suport sistem keluarga akan sangat berpengaruh dalam mempercepat
proses penyembuhan klien
· Meningkatkan peran serta keluarga dalam merawat klien dirumah
· Klien dan keluarga dapat mengetahui nama-nama obat yang diminum
oleh klien
· Klien dan keluaraga dapat mengatahui kegunaan obat yang dikonsumsi
oleh klien
· Klien dan keluarga mengetahui prinsif 5 benar agar tidakterjadi
kesalahan dalam mengonsumsi obat
· Klien dapat memiliki kesadaran pentingnuya minum obat dan bersedia
minum obat dengan kesadaran sendiri
· Mengetahui efek samping sedini mungkin sehingga tindakan dapat
dilakukan segera mungkin untuk menghindari komplikasi
· Dapat meningkatkan harga diri
|
||
DX
|
Tgl
|
Diagnosa Keperawatan
|
RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN
|
|||
TUJUAN
|
KRITERIA HASIL
|
TINDAKAN KEPERAWATAN
|
RASIONAL
|
|||
Isolasi Sosial
|
TUM :
Klien dapat berinteraksi dengan orang lain
TUK :
1.
Klien
dapat membina hubungan saling percaya
2. Klien mampu menyebutkan penyebab menarik diri
3. Klien mampu menyebutkan keuntungan
berhubungan sosial dan kerugian menarik diri
4. Klien dapat melaksanakan hubungan sosial
secara bertahap
5. Klien mampu menjelaskan perasaannya setelah
berhubungan sosial
6. Klien mendapatkan dukungan keluarga dalam
memperluas hubungan sosial
|
1. Setelah 1 x interaksi klien menunjukkan tanda-tanda percaya
kepada/terhadap perawat :
2. Setelah
2x interaksi klien dapat menyebutkan minimal satu penyebab isolasi
sosial dari :
-
Diri sendiri
-
Orang lain
-
lingkungan
3. Setelah 2.x interaksi dgn klien dapat menyebutkan keuntungan
berhubungan sosial, misalnya :
§ Banyak teman
§ Tidak kesepian
§ Bisa diskusi
§ Saling menolong
Dan kerugian menarik diri :
§ Sendiri
§ Kesepian
§ Tidak bisa diskusi
4. Setelah 2x interaksi klien dapat melaksanakan hubungan sosial
secara bertahap dengan perawat :
§ Perawat lain
§ Klien lain
§ kelompok
5. Setelah 2.x interaksi klien dapat menjelaskan
perasaannya setelah berhubungan sosial dengan :
§ Orang lain
§ kelompok
6. Setelah 1x interaksi pertemuan keluarga dapat
menjelaskan tentang :
§ Pengertian isolasi sosial
§ Tanda dan gejala menarik diri
§ Penyebab dan akibat menarik diri
§ Cara merawat klien Isolasi
sosial
|
1. Bina hubungan saling
percaya dgn
§ Beri salam setiap interaksil
§ Perkenalkan nama, nama panggialan, dan
tujuan perawat berkenalan
§ Tanyakan nama lengkap & nama panggilan yang klien sukai
§ Buat kontrak yg jelas
§ Tunjukkan sikap jujur dan menepati janji
setiap kali interaksi
§ Tunjukkan sikap empati menerima apa
adanya
§ Beri perhatian pd klien & perhatikan
kdm
§ Tanyakan perasaan klien & masalah yg
dihadapiklien
§ Dengarkan penuh perhatian ekspresi
perasaan klien
2.
Tanyakan pada klien teantang
:
§ Orang yang tinggal serumah denngan
klien/teman sekamar klien
§ Orang yang paling dekat dengan klien
dirumah/diruang perawatan
§ Apa yang membuat klien dekat dgn
orang tersebut
§ Orang yang tidak dekat dengan klien
dirumah/di ruang perawatan
§ Apa yang klien tidak dekat dgn
orang tsb
§ Upaya yang sudah dilakukan agar dekat
dengan orang lain
3. Diskusikan dengan klien penyebab menarik
diri atau tidak mau bergaul dengan orang lain
4. Beri pujian terhadap kemampuan klien
mengungkapkan perasaan
3.1 Tanyakan pada klien tentang :
§ Manfaat hubungan sosial
§ Kerugian menarik diri
3.2 Diskusikan bersama klien tentang manfat
berhubungan sosial dan menarik diri
3.3 Beri pujian terhadap klien atas kemampuan
klien mengungkapkan perasaannya
4.1 Observasi perilaku klien
saat berhubungan sosial
4.2 Beri motivasi dan bantu
klien untuk berkenalan berkomunikasi dengan :
§ Perawat lain
§ Klien lain
§ Kelompok
4.3 Libatkan klien dalam terapi aktifitas
kelompok sosialisasi
4.4 Diskusikan jadwal harian yang dapat
dilakukan untuk meningkatkan kemampuan klien bersosialisasi
4.5 Beri motivasi klien untuk melakukan kegiatan
sesuai dengan jadwal yang telah dibuat
4.6 Beri pujian terhadap kemampuan klien
memperluas pergaulannya melalui aktifitas yang dilaksankan
5.1 Diskusikan dengan klien tentang perasanya
setelah berhubungan sosial dengan :
§ Orang lain
§ Kelompok
5.2 Beri pujian terhadap kemampuan klien mengungkapkan perasaannya
6.1 Diskusikan pentingnya peran serta keluarga
sebagi pendukung untuk mengatasi perilaku menarik diri
6.2 Diskusikan potensi keluarga untuk membantu
klien mengatasi perilaku menarik diri
6.3 Jelaskan pada keluarga tentang :
§ Pengertian menarik diri
§ Tanda dan gejala menarik diri
§ Penyebab & akibat menarik diri
§ Cara merawat klien menarik diri
6.4 Latih keluarga cara
merawat klien menarik diri
6.5 Tanyakan perasaan keluarga setelah mencoba cara yang
dilatihkan
6.6 Beri motivasi keluarga agar membantu klien
untuk bersosialisasi
6.7 Beri pujian kepada keluarga atas
keterlibatannya merawat klien dirumah sakit
|
Hubungan saling percaya merupakan dasar untuk
kelancaran hubungan interaksi selanjutnya
Dikethuinya penyebab dan dapat dihubungkan
dengan faktor presipitasi yang dialami klien
Mengevaluasi manfaat yang dirasakan sehingga
timbul motivasi untuk berinteraksi
Meningkatkan hubungan sosial
klien
Mengurangi beban pikiran dan
mengevaluasi perasaaan klien
Meningkatkan penyembuhan klien
|
||
3.
|
Halusinasi
|
TUM :
Klien dapat mengontrol halusinasi yang
dialaminya
TUK. 1 :
Klien dapat membina hubungan saling percaya
TUK 2 :
Klien dapat mengenal halusinasinya
TUK 3 :
Klien dapat mengontrol halusinasinya
TUK 4 :
Klien
dapat memanfaatkan obat dengan baik
|
1.1
Setelah 2x interaksi klien menunjukkan tanda-tanda percaya pada perawat :
·
Ekspresi wajah bersahabat
·
Menunjukkan rasa senang
·
Ada kontak mata
·
Mau berjabat tangan
·
Mau menjawab salam
·
Mau duduk berdampingan dengan perawat
·
Bersedia mengungkapkan masalah yang dihadapi
1.1. Setelah 2x interkasi klien
menyebutkan :
·
Isi
·
Waktu
·
Frekuensi
·
Situasi dan kondisi yang menimbulkan halusinasi
2.2 setelah 2x
interaksi klien menyatakan perasaan dan responnya saat mengalami halusinasi :
- Marah
- Takut
- Sedih
- Senang
- Cemas
- Jengkel
1.1 Setelah 3 kali interaksi klien
menyebutkan tindakan yang biasanya dilakukan
4.1 Setelah 2x interaksi klien menyebutkan :
·
Manfaat minum obat
·
Kerugian tidak minum obat
·
Nama, warna, dosis, efek terapy dan efek samping obat
4.2 Setelah 2x interaksi klien mendemonstrasikan
penggunaan obat dengan benar
4.3 Setelah 2x interaksi klien
menyebutkan akibat berhenti minum obat tanpa konsultasi dokter
|
Bina hubungan saling percaya dengan
menggunakan prinsip komunikasi terapeutik :
·
Sapa klien dengan ramah baik verbal/nonverbal
·
Perkenalkan nama, nama panggilan, dan tujuan perawat berkenalan
·
Tanyakan nama lengkap dan nama panggilan yang klien sukai
·
Buat kontrak yang jelas
·
Tunjukan sikap jujur dan menepati janji setiap kali interaksi
·
Tunjukkan sikap empati menerima apa adanya
·
Beri perhatian pada klien dan perhatian KDM
·
Tanyakan perasaan klien dan masalah yang klien hadapi
·
Dengan penuh perhatian ekspresi perasaan klien
2.1 Adakan kontak sering dan singkat
secara bertahap
2.2.Observasikan tingkah laku klien terkait
halusinasinya. Jika menemukan pasien yang halusinasi :
·
tanyakan apakah klien mengalami sesuatu
·
jika klien menjawab ia, tanyakan apa yang sedang dialaminya
·
katakana pada klien bahwa perawat percaya klien mengalami hal tersebut,
namun perawat sendiri tidak mengalaminya
·
katakan bahwa perawat akan membantu klien , jika klien tidak sedang
berhalusinasi
·
situasi dan kondisi yang menimbulkan atau tidak menimbulkan halusinasi
·
Diskusikan dengan klien apa yang dirasakan apa yang terjadi halusinasi
dan beri kesempatan untuk mengungkapkannya
·
Diskusikan dengan klien apa yang dilakukan untuk mengatasi perasaan
tersebut
·
Diskusikan tentang dampak yang akan dialaminya bila klien menikmati
halusinasinya
3.1 identifikasi bersama klien cara
atau tindakan yang dilakukan jika terjadi halusinasi
3.2 diskusikan cara yang digunakan
klien :
·
jika cara yang digunakan adaptif beri pujian
·
jika cara yang diguakan mal adaptif diskusikan kerugian cara tersebut
3.3 diskusikan cara baru untuk
memutuskan/mengontrol timbulnya halusinasi :
·
katakan pada diri sendiri bahwa ini tidak nyata
·
menemukan orang lain untuk menceritakan tentang halusinasinya
·
membuat dan melaksanakan jadwal kegiatan sehari-hari yang telah disusun
·
meminta keluarga / teman / perawat menyapa jika sedang terjadi halusinasi
3.4 bantu klien memilih cara yang
sudah diajarkan dan latih untuk mencobanya
3.5 beri kesempatan untuk melakukan
cara yang dipilih dan dilatih, jika berhasil nrikan pujian
3.6
pantau pelaksanaan yang telah dipilih dan dilatih, jika berhasil berikan
pujian
3.7 anjurkan klien mengikuti terapy
akifitas kelompok, orientasi realita,
simulasi
persepsi.
4.1 Diskusikan dengan klien tentang manfaat
dan kerugian tidak minum obat, nama, warna, dosis, cara, efek terapi dan efek
samping penggunaan obat
4.2 Pandu klien saat penggunaan obat
4.3
beri pujian jika jika klien menggunakan obat dengan benar
4.4 diskusikan akibat berhenti minum obat
tanpa konsultasi dengan dokter
4.5 anjurkan klien untuk konsultasi dengan
dokter atau perawat jka terjadi hal-hal yang tidak diinginkan
|
Pembinaan hubungan saling percaya merupakan
dasar terjadinya komunikasi terapeutik
Pemahaman klien dalam mengenal halusinasi
akan membantu klien untuk mengenal gejala sehingga dapat mengendalikan
kondisi dirinya pada saat timbul halusinasinya
Identifikasi tindakan yang dilakukan membina
klien dan perawat menimbulkan alternaif tindakan
Reinforcement positif akan menaikan harga
diri dan mendukung perilaku yang diharapkan
Meberikan dukungan kepada klien untuk
mengendalikan situasinya sendiri secara bertahap dalam menghadapi halusinasi
Kesempatan yang diberikan untuk klien memilih
cara yang dilatih
Meminimalkan/memutuskan kontak klien dengan
halusinasinya
Peran serta keluarga maupun umpan balik yang
berupa dukungan positif terhadap klien saat mengalami halusinasi
Peningkatan pengetahuan keluarga akan
menjadi/membuat keluarga dapat melakukan tindakan alternative agar klien
dapat kembalike dunia realita
Dengan mengetahui dosis frekuensi dan manfaat
obat klien dan keluarga dapat melaksanakan program pengobatan secara benar
|
4
|
Diagnosa keperawatan :resiko perilaku
kekerasan
|
TUM : klien dapat mengontrol perilaku
kekerasan.
TUK 1:
Klien dapat membina hubungan saling percaya
TUK 2 :
Klien dapat mengidentifikasi penyebab
perilaku kekerasan yang dilakukannya.
TUK 3 :
Klien dapat mengidentifikasi tanda-tanda
perilaku kekerasan.
TUK 4 :
Klien dapat mengidentifikasi jenis perilaku
kekerasan yang pernah dilakukannya
TUK 5 :
Klien dapat mengidentifikasi akibat perilaku
kekerasan
TUK 6 :
Klien dapat mengidentifikasi cara konstruktif
dalam mengungkapkan kemarahan.
TUK 7 :
Klien dapat mendemontrasikan cara mengontrol
perilaku kekerasan
TUK 9 :
Klien menggunakan obat sesuai program yang
telah ditetapkan
|
Setelah ….. x pertemuan klien menunjukkan tanda-tanda
percaya percaya kepada perawat :
·
Wajah cerah, tersenyum
·
Mau berkenalan.
·
Ada kontak mata.
·
Bersedia menceritakan perasaan
Setelah ….x pertemuan klien menceritakan
penyebab perilaku kekerasan yang dilakukannya
·
Menceritakan penyebab perasaan jengkel/kesal baik dari diri sendiri
maupun lingkungannya.
Setelah …..x pertemuan klien menceritakan
tanda-tanda saat terjadi perilaku tanda-tanda saat terjadi perilaku
kekerasan:
·
Tanda fisik : mata merah, tangan mengepal, ekspresi tegang, dll
·
Tanda emosional : perasaan marah, jengkel, bicara kasar.
·
Tanda sosial : pembunuhan yang di alami saat terjadi perilaku kekerasan.
Setelah ….x pertemuan klien menunjukkan :
·
Jenis-jenis ekspresi kemarahan yang selama ini telah dilakukannya.
·
Perasaannya saat melakukan kekerasan
·
Efektivitas cara yang dipakai dalam menyelesaikan masalah.
Setelah …..x pertemuan klien menjelaskan
akibat tindak kekerasan yang dilakukannya :
·
Dirinya sendiri : luka, dijauhi teman, dll
·
Orang lain / keluarga :
Luka, tersinggung,ketakutan,dll
·
Lingkungan : barang atau benda
rusak.
Setelah ….x pertemuan klien : dapat
menjelaskan cara-cara sehat mengungkapkan marah.
Setelah……x pertemuan klien memperagakan cara
mengontrol perilaku kekerasan :
·
Fisik : tarik nafas dalam, memukul bantal/kasur
·
Verbal : mengungkapkan perasaan kesal / jengkel pada orang lain tanpa
menyakiti
·
Spiritual : dzikir/doa, mediasi sesuai agamanya
9.1 setelah…..x pertemuan klien menjelaskan :
·
Manfaat minum obat
·
Kerugian tidak minum obat
·
Nama obat
·
Bentuk dan warna obat
·
Dosis yang diberikan kepadanya
·
Waktu pemakaian
·
Cara pemakaian
·
Efek yang dirasakan
9.2 setelah…x pertemuan, klien dapat
mengatakan obat sesuai program
|
||
5
|
Defisit perawatan diri
|
TUM:
Klien dapat melakukan aktivitas kebersihan,
kerapian penampilan secara mandiri
TUK 1 :
Klien dapat membina hubungan saling percaya
degan perawat
TUK 2 :
Klien mengetahui pentingnya perawatan diri
TUK 3 :
klien mengetahui cara-cara perawatan diri
TUK 4 :
Klien dapat melaksanakan perawatan diri
secara mandiri
TUK 5 :
Klien dapat melakukan perawatan diri secara
mandiri
|
Ekspresi wajah yang bersahabat, menunjukkan
rasa senang, ada kontak mata, mau berjabat tangan, mau menyebutkan nama, mau
menjawab salam, klien duduk berdampingan dengan perawat, mau mengutarakan
masalah yang dihadapi.
Setelah…x… interaksi, klien menyebutkan :
·
Penyebab tidak merawat diri
·
Manfaat merawat diri
·
Tanda-tanda bersih dan rapi
·
Gangguan yang dialami jika perawatan diri tidak diperhatikan
Setelah …x… interaksi, klien mampu :
·
Menyebutkan frekuensi perawatan diri, yaitu frekuensi mandi, gosok gigi,
keramas, ganti pakaian, berhias dan gunting kuku
·
Menjelaskan cara menjaga perawatan diri
Setelah …x… interaksi, klien dapat
mempraktekkan perawatan diri dengan bantuan dari perawat
Setelah …x… interaksi, klien dapat
melaksanakan perawatan diri secara mandiri
·
Mandi 2x sehari
·
Gosok gigi sehabis makan
·
Keramas 2x seminggu
·
Berpakaian 1x sehari
·
Berhiasan sehabis mandi
·
Gunting kuku jika panjang
|
Bina hubungan saling percaya
·
Beri salam setiap berinteraksi
·
Perkenalkan nama, nama panggilan perawat dan tujuan perawat berinteraksi.
·
Tanyakan dan panggil nama kesukaan klien.
·
Tunjukkan sikap empati, jujur dan menepati janji setiap kali
berinteraksi.
·
Tanyakan persaan klien dan masalah yang dihadapi klien.
·
Buat kontrak interaksi yang jelas.
·
Dengarkan dengan penuh perhatian ungkapan perasaan klien.
Diskusikan dengan klien :
·
Penyebab klien tidak merawat diri
·
Manfaat menjaga perawatan diri untuk keadaan sisi, mental, dan sosial
·
Tanda-tanda perawatan diri yang baik
·
Penyakit atau gangguan yang dialami klien jika perawatan diri tidak
diperhatikan
3.1 Diskusikan tentang frekuensi menjaga
perawatan diri selama ini :
- mandi
- gosok gigi
- keramas
- berpakaian
- gunting kuku
3.2 diskusikan cara praktek perawatan diri
yang baik dan benar :
- mandi
- gosok gigi
- keramas
- berpakaian
- gunting kuku
3.3 Berikan pujian untuk setiap respon yang
positif
4.1 Bantu klien saat perawatan diri mandi,
gosok gigi, keramas, berpakaian, berhias, gunting kuku
4.2 Beri pujian setalah klien selesai
malaksanakan perawatan diri
4.3 Tanyakan bagaimana perasaan klien setelah
melakukan perawatan diri
5.1 Pantau klien dalam melaksanakan
perawatan diri :
- mandi
- gosok gigi
- keramas
- berpakaian
- berhias
- gunting kuku
5.2 Beri pujian saat klien melakukan
perawatan diri secara mandiri
5.3 Tanyakan bagaimana perasaan klien jika
melakukan perawatan diri secara baik dan benar
|
Hubungan saling percaya merupakan landasan
utama untuk hubungan selanjutnya.
Dengan mengetahui penyebab klien tidak
merawat diri, manfaat perawatan diri, tanda-tanda perawatan diri yang baik.
Penyakit yang disebabkan perawata diri yang tidak adekuat , akan mempermudah
klien atau memotivasi klien melakukan perawatan diri secara adekuat
3.1 mengkaji tingkat pengetahuan klien akan
perawatan diri yang adekuat dan perawatan bisa menyiapkan informasi yang
belum diketahui klien.
3.2 Mengkaji tingkat klien akan
perawatan diri
3.3 Meningkatkan harga diri klien
4.1 latih klien melakukan perawatan diri
secara mandiri dan memperbaiki jika ada cara yang kurang tepat
4.2 memotivasi klien untuk melakukan hal yang
sama
4.3 Mengkaji tingkat kepuasan klien
5.1 melatih klien untuk melakukan hal yang
sama
5.2 memotivasi klien untuk melakukan hal yang
serupa
5.3 mengkaji tingkat kepuasan klien
|
